miércoles, 7 de abril de 2010
RELACION CTS - CONTAMINACIÓN.Mª JOSÉ MORÉ
HE LEÍDO UN ARTÍCULO LLAMADO : RELACIONES CTS EN EL ESTUDIO DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA . UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIAMTES DE SECUNDARIA.SE TRATA DE UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN TORNO AL PROBLEMA DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA .LA TEMÁTICA SE PRESENTA DESDE UNA PERSPECTIVA CIENCIA- TECNOLOGÍA - SOCIEDAD.LA EXPERIENCIA SE LLEVA A CABO EN UN ESPACIO EDUCATIVO NATURAL CON ALUMNOS DE 4º DE ESO.EL PROPÓSITO ES QUE EL ALUMNADO TOME CONCIENCIA DE LA AMENAZA QUE SUPONE LA CONTAMINACIÓNATMOSFÉRICA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE NUSTRO PLANETA .Creo que es bastante interesante desde un punto de vista del alumnado y como ciudadanos
lunes, 29 de marzo de 2010
Tecnología y Medioambiente
Impacto ambiental de la tecnología.
Desde los tiempo prehistóricos las personas han obtenido recursos para cazar, protegerse, etc., de la naturalez. La naturaleza es capaz de renovar muchos recursos naturales si se consumen a un ritmo adecuado, pero otros recursos no pueden renovarse. Por ejemplo, el petróleo y el carbón tardan en formarse millones de años. Sin embargo, desde la época de la Revolución Industrial, las personas hemos consumido la mayor parte de las reservas mundiales de estos combustibles fósiles.
Durante mucho tiempo las necesidades industriales y tecnológicas se han satisfecho sin prestar atención a los posibles daños causados al medio ambiente. Ahora parece que al menos se conocen estos daños, sólo falta poner los medios a nuestro alcance para evitarlos.
Problemas medioambientales provocados por las actividades tecnológicas.
Las actividades humanas, desde la obtención de una materia, hasta el deseco de los residuos generados tras la obtención de un producto tecnológico, pueden tener consecuencias nefastas para la conservación del medioambiente. Algunos ejemplos son la desertización, el impacto medioambiental de las obras tecnológicas, la contaminación producida en la obtención y tratamiento de muchas materias primas o de fuentes de energía y los residios generados en muchas actividades industriales.
La tecnología al servicio del medioambiente.
La ciencia y la tecnología pueden servir para ayudar a la conservación del medioambiente. Algunos ejemplos son la predicción de incendios forestales, el reciclaje de determinados materiales o la utilización de fuentes de energía alternativas.
La predicción y la extinción de incendios forestales se lleva a cabo mediante satélites artificiales. Los modernos métodos de detección permiten advertir la presencia de incendios poco tiempo después de producirse.
El reciclaje de determinados productos, como el vidrio, el papel, etc., puede evitar la sobreexplotación de algunas materias primas (madera, etc..)
Las fuentes de energía renovables, como la energía solar, la eólica o la geotérmica no se agotan y, en general, contaminan menos que las fuentes no renovables, como el carbón o el petróleo.
Es decir la tecnología en general, en la que esta incluida las tecnologías de la informática, las comunicaciones, y la industria en general, no han escatimado esfuerzo para poder desarrollarse rápidamente, pero en la mayoría de los casos, a costa del deterioro del medioambiente en los que estamos incluidos nosotros como seres humanos.
Desde los tiempo prehistóricos las personas han obtenido recursos para cazar, protegerse, etc., de la naturalez. La naturaleza es capaz de renovar muchos recursos naturales si se consumen a un ritmo adecuado, pero otros recursos no pueden renovarse. Por ejemplo, el petróleo y el carbón tardan en formarse millones de años. Sin embargo, desde la época de la Revolución Industrial, las personas hemos consumido la mayor parte de las reservas mundiales de estos combustibles fósiles.
Durante mucho tiempo las necesidades industriales y tecnológicas se han satisfecho sin prestar atención a los posibles daños causados al medio ambiente. Ahora parece que al menos se conocen estos daños, sólo falta poner los medios a nuestro alcance para evitarlos.
Problemas medioambientales provocados por las actividades tecnológicas.
Las actividades humanas, desde la obtención de una materia, hasta el deseco de los residuos generados tras la obtención de un producto tecnológico, pueden tener consecuencias nefastas para la conservación del medioambiente. Algunos ejemplos son la desertización, el impacto medioambiental de las obras tecnológicas, la contaminación producida en la obtención y tratamiento de muchas materias primas o de fuentes de energía y los residios generados en muchas actividades industriales.
La tecnología al servicio del medioambiente.
La ciencia y la tecnología pueden servir para ayudar a la conservación del medioambiente. Algunos ejemplos son la predicción de incendios forestales, el reciclaje de determinados materiales o la utilización de fuentes de energía alternativas.
La predicción y la extinción de incendios forestales se lleva a cabo mediante satélites artificiales. Los modernos métodos de detección permiten advertir la presencia de incendios poco tiempo después de producirse.
El reciclaje de determinados productos, como el vidrio, el papel, etc., puede evitar la sobreexplotación de algunas materias primas (madera, etc..)
Las fuentes de energía renovables, como la energía solar, la eólica o la geotérmica no se agotan y, en general, contaminan menos que las fuentes no renovables, como el carbón o el petróleo.
Es decir la tecnología en general, en la que esta incluida las tecnologías de la informática, las comunicaciones, y la industria en general, no han escatimado esfuerzo para poder desarrollarse rápidamente, pero en la mayoría de los casos, a costa del deterioro del medioambiente en los que estamos incluidos nosotros como seres humanos.
miércoles, 24 de marzo de 2010
LOS MEDIOS Y EL AMBIENTE
Los medios y el ambiente
En los últimos años, la opinión pública ha mostrado un creciente interés en materia de Medio Ambiente. La demanda social en temas medioambientales está ahí y no existe partido político, organismo público o empresa que no lo tenga en cuenta.Los programas-concurso medioambientales cuentan con una gran aceptación entre el público, así como los documentales y son, sobre todo, los reportajes sobre especies exóticas y en peligro de extinción los que parecen resultar más atractivos a los espectadores.Además, los medios también dedican parte de su espacio a los fenómenos meteorológicos propios de cada época del año, como ciclones, nevadas, huracanes o riadas. Por ejemplo, durante este invierno el temporal ha ocupado gran parte de los informativos y muchos han abierto con esta cuestión. Es habitual que este tema sea noticia durante los meses de frío. En verano, son frecuentes las noticias sobre incendios, debido a la gran incidencia de este fenómeno durante la época estival.
Los temas medioambientales afectan al entorno inmediato de la población y es por este motivo que la gente se muestra, cada vez más, más sensibilizada con ellos. En este sentido, los medios de comunicación generalistas, que tradicionalmente no han destinado un gran espacio al Medio Ambiente, van ampliando su dedicación. En cualquier caso, existen muchas revistas, ciertos canales de televisión y portales de Internet especializados, que tratan este tipo de información con rigor y en profundidad.En nuestro país existen varios portales especializados en Medio Ambiente. Entre ellos destacan Ambientum o Natuweb.
Los medios de comunicación son uno de los mayores vehículos educativos
También, podemos encontrar información medioambiental en redcicla, buenosdiasplaneta, redalternativa, Ambiente Ecológico , Aula Verde , Ecomagazine, Quercus, Residuos, Tecnología del agua, InfoPower o Energía.
También podemos encontrar rewvistas cómo Ambienta.
Con los concursos medioambientales se muestran aspectos no muy conocidos sobre el entorno
En televisión, Mi planeta es el último programa especializado en Medio Ambiente que se ha estrenado, este programa toma a Waku-waku como modelo de referencia para Mi planeta. También encontramos Canal Natura. A nivel autonómico, encontramos una televisión que a lo largo de sus nueve años de existencia, ha dedicado una gran cantidad de programas, documentales y series al medio ambiente, Canal Sur Televisión. Además, en la actualidad ha incluido la sección Medio Ambiente en sus informativos, así como el programa Tierra y Mar. El objetivo de esta televisión es informar en base a tres criterios: la educación ambiental, el mantenimiento y recuperación de la biodiversidad y la presentación de modelos de conducta respetuosos con el medio ambiente.A nivel nacional, Tele 5 estrenó a principios de año 12 meses, 12 causas, iniciativa con la que se pretende trasladar a la opinión pública algunas cuestiones sociales pendientes de solucionar. Este espacio dedicó el mes de enero, tras el hundimiento del petrolero Prestige en las costas gallegas, a la conservación de las costas .La 2 Noticias es un espacio diario en el que priorizan los temas medioambientales y la solidaridad. Con unos siete años en antena, es uno de los informativos más premiados.
En los últimos años, la opinión pública ha mostrado un creciente interés en materia de Medio Ambiente. La demanda social en temas medioambientales está ahí y no existe partido político, organismo público o empresa que no lo tenga en cuenta.Los programas-concurso medioambientales cuentan con una gran aceptación entre el público, así como los documentales y son, sobre todo, los reportajes sobre especies exóticas y en peligro de extinción los que parecen resultar más atractivos a los espectadores.Además, los medios también dedican parte de su espacio a los fenómenos meteorológicos propios de cada época del año, como ciclones, nevadas, huracanes o riadas. Por ejemplo, durante este invierno el temporal ha ocupado gran parte de los informativos y muchos han abierto con esta cuestión. Es habitual que este tema sea noticia durante los meses de frío. En verano, son frecuentes las noticias sobre incendios, debido a la gran incidencia de este fenómeno durante la época estival.
Los temas medioambientales afectan al entorno inmediato de la población y es por este motivo que la gente se muestra, cada vez más, más sensibilizada con ellos. En este sentido, los medios de comunicación generalistas, que tradicionalmente no han destinado un gran espacio al Medio Ambiente, van ampliando su dedicación. En cualquier caso, existen muchas revistas, ciertos canales de televisión y portales de Internet especializados, que tratan este tipo de información con rigor y en profundidad.En nuestro país existen varios portales especializados en Medio Ambiente. Entre ellos destacan Ambientum o Natuweb.
Los medios de comunicación son uno de los mayores vehículos educativos
También, podemos encontrar información medioambiental en redcicla, buenosdiasplaneta, redalternativa, Ambiente Ecológico , Aula Verde , Ecomagazine, Quercus, Residuos, Tecnología del agua, InfoPower o Energía.
También podemos encontrar rewvistas cómo Ambienta.
Con los concursos medioambientales se muestran aspectos no muy conocidos sobre el entorno
En televisión, Mi planeta es el último programa especializado en Medio Ambiente que se ha estrenado, este programa toma a Waku-waku como modelo de referencia para Mi planeta. También encontramos Canal Natura. A nivel autonómico, encontramos una televisión que a lo largo de sus nueve años de existencia, ha dedicado una gran cantidad de programas, documentales y series al medio ambiente, Canal Sur Televisión. Además, en la actualidad ha incluido la sección Medio Ambiente en sus informativos, así como el programa Tierra y Mar. El objetivo de esta televisión es informar en base a tres criterios: la educación ambiental, el mantenimiento y recuperación de la biodiversidad y la presentación de modelos de conducta respetuosos con el medio ambiente.A nivel nacional, Tele 5 estrenó a principios de año 12 meses, 12 causas, iniciativa con la que se pretende trasladar a la opinión pública algunas cuestiones sociales pendientes de solucionar. Este espacio dedicó el mes de enero, tras el hundimiento del petrolero Prestige en las costas gallegas, a la conservación de las costas .La 2 Noticias es un espacio diario en el que priorizan los temas medioambientales y la solidaridad. Con unos siete años en antena, es uno de los informativos más premiados.
domingo, 21 de marzo de 2010
2010, AÑO DE LA BIODIVERSIDAD
La Organización de las Naciones Unidas ha declarado al 2010 como el Año Internacional de la Biodiversidad, con un acto inaugural realizado el 11 de enero en Berlín.
Bajo el lema “La biodiversidad es vida. La biodiversidad es nuestra vida” la intención de la ONU es despertar conciencia en la población mundial acerca de la importancia vital de la biodiversidad para el mantenimiento del planeta, y buscar nuevas iniciativas para el desarrollo sostenible como forma de conservación de la diversidad biológica.
La Organización subraya la necesidad de acciones a escala local para proteger la naturaleza, pero es imprescindible la movilización internacional para lograr reducir tanto la desertificación como la destrucción de los hábitats naturales y su fragmentación, que son las causas principales de la pérdida de biodiversidad.
Bajo el lema “La biodiversidad es vida. La biodiversidad es nuestra vida” la intención de la ONU es despertar conciencia en la población mundial acerca de la importancia vital de la biodiversidad para el mantenimiento del planeta, y buscar nuevas iniciativas para el desarrollo sostenible como forma de conservación de la diversidad biológica.
La Organización subraya la necesidad de acciones a escala local para proteger la naturaleza, pero es imprescindible la movilización internacional para lograr reducir tanto la desertificación como la destrucción de los hábitats naturales y su fragmentación, que son las causas principales de la pérdida de biodiversidad.
jueves, 18 de marzo de 2010
Mª José Moré Sánchez
VISIÓN DE LOS PROFESORES DE ANDALUCÍA ACERCA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL:
Los cambios producidos en el sistema educativo , han influido en la visión del profesorado sobre su papel como educadores ambientales.Se propone un enfoque de la educación ambiental que requiere la ambientalización del currículum , es decir, la incorporación de una nueva perspectiva de educación ambiental en todas las áreas de trabajo..La demandas y necesidades del profesorado preocupado por mejorar la educación ambiental considera que la EA debería ser esa disciplina a partir de la cual se vertebre toda la educación, y se mantenga desde su formación inicial en la universidad hasta la formación permanente , que deben incluirla específicamente.Plantean una serie de objetivos para que los centros sigan trabajando en esta línea: Potenciar el trabajo conjunto entre los propios profesores , investigar los problemas y plantear soluciones creativas , con propuestas estables entre otros
Los cambios producidos en el sistema educativo , han influido en la visión del profesorado sobre su papel como educadores ambientales.Se propone un enfoque de la educación ambiental que requiere la ambientalización del currículum , es decir, la incorporación de una nueva perspectiva de educación ambiental en todas las áreas de trabajo..La demandas y necesidades del profesorado preocupado por mejorar la educación ambiental considera que la EA debería ser esa disciplina a partir de la cual se vertebre toda la educación, y se mantenga desde su formación inicial en la universidad hasta la formación permanente , que deben incluirla específicamente.Plantean una serie de objetivos para que los centros sigan trabajando en esta línea: Potenciar el trabajo conjunto entre los propios profesores , investigar los problemas y plantear soluciones creativas , con propuestas estables entre otros
miércoles, 17 de marzo de 2010
A sangre fria
Imitando una seccion de la revista "el viejo Topo" os lanzare algunös datos como dice el titulo "a sangre fria":
Consumo medio de agua por habitante y dia en EEUU: 250 litros
Consumo medio de agua por habitante y dia en Somalia: 9 litros
Consumo medio diario de agua de una pradera de cesped en verano: 7 litros por m2.
Muertes anuales en Africa por mala gestion de los suministros de agua: 2 millones
Habitantes del planeta tierra: 6.000 millones.
Personas con accesso a agua potable en el mundo: 1.000 millones
Personas en el mundo que no tienen acceso a agua potable segura: 1.200 millones.
Personas que no pueden acceder a un aseo correcto: 2.400 millones.
Muertes anuales en el mundo por enfermedades relacionadas con el agua: 5 millones
Muertes anuales en el mundo por conflictos armados: 500.000 personas.
Precio del agua en Madrid: 62 centimos
Precio del agua en algunas ciudades de EEUU: menos de 1 centimo de dolar.
Precio del agua en Nueva dheli: 4,35 euros.
Consumo medio de agua por habitante y dia en EEUU: 250 litros
Consumo medio de agua por habitante y dia en Somalia: 9 litros
Consumo medio diario de agua de una pradera de cesped en verano: 7 litros por m2.
Muertes anuales en Africa por mala gestion de los suministros de agua: 2 millones
Habitantes del planeta tierra: 6.000 millones.
Personas con accesso a agua potable en el mundo: 1.000 millones
Personas en el mundo que no tienen acceso a agua potable segura: 1.200 millones.
Personas que no pueden acceder a un aseo correcto: 2.400 millones.
Muertes anuales en el mundo por enfermedades relacionadas con el agua: 5 millones
Muertes anuales en el mundo por conflictos armados: 500.000 personas.
Precio del agua en Madrid: 62 centimos
Precio del agua en algunas ciudades de EEUU: menos de 1 centimo de dolar.
Precio del agua en Nueva dheli: 4,35 euros.
martes, 16 de marzo de 2010
Día del Agua
Buenas a todos, Esponjas:
Ayer escuché una noticia que me sorprendió, y es que España es el país de Europa con mayor número de pantanos. Supongo que la construcción de pantanos crea mucha controversia, por una parte interrumpe el curso natural de un cauce (no sé si el caudal mínimo que hoy en día se establece en todos los ríos donde hay presas y embalses es suficiente para mantener la biodiversidad propia de un río) además de anegar extensiones de tierra enormes, incluso pueblos enteros; pero por otra parte estamos en un país principalmente seco, donde además las lluvias cada vez más se producen de forma torrencial, pero sin mucha continuidad (excepto este año, parece).
En la provincia de Sevilla estaba en curso el pantano de Melonares, sé que las obras se han detenido varias veces, pero tenía entendido que se habían reanudado ya, y que el final estaba próximo, pero no he vuelto a ver nada publicado en la prensa.
¿Sabéis algo al respecto?
¿Qué opináis de la construcción de embalses hoy en día? ¿Siguen siendo necesarios?
Ayer escuché una noticia que me sorprendió, y es que España es el país de Europa con mayor número de pantanos. Supongo que la construcción de pantanos crea mucha controversia, por una parte interrumpe el curso natural de un cauce (no sé si el caudal mínimo que hoy en día se establece en todos los ríos donde hay presas y embalses es suficiente para mantener la biodiversidad propia de un río) además de anegar extensiones de tierra enormes, incluso pueblos enteros; pero por otra parte estamos en un país principalmente seco, donde además las lluvias cada vez más se producen de forma torrencial, pero sin mucha continuidad (excepto este año, parece).
En la provincia de Sevilla estaba en curso el pantano de Melonares, sé que las obras se han detenido varias veces, pero tenía entendido que se habían reanudado ya, y que el final estaba próximo, pero no he vuelto a ver nada publicado en la prensa.
¿Sabéis algo al respecto?
¿Qué opináis de la construcción de embalses hoy en día? ¿Siguen siendo necesarios?
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